Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №109»

Сетевая школа проекта «Школа Росатома», Школа – участница сети атомклассов и школьных технопарков, созданных, создаваемых и функционирующих в рамках проекта «Школа Росатома»

Сведения об образовательной организации

Адрес456080, Российская Федерация, Челябинская область, Трёхгорный, Мира, 20

Контакты администрации +7(35191)6-22-51 direktor.mbousosh109@ya.ru

меню

Атомкласс проекта «Школа Росатома»

Нормативные документы к странице

С 2016 года в МБОУ "СОШ № 109" функционирует атомкласс проекта "Школа Росатома"

27 ноября 2016 годв а стенах школы № 109 состоялось торжественное открытие атом-класса. На открытии присутствовали руководитель проекта "Школа Росатома" Наталья Валерьевна Шурочкова, мэр города Трёхгорный Евгений Леонидович Сычёв, представители ФГУП ПСЗ и школ города. В рамках открытия выступала директор школы Клочко Л.И.

А также было проведено межпредметное разновозрастное погружение "Пусть служит людям мирный атом"

Продолжить чтение

Открытое многофункциональное пространство атомкласса

01.05.2019

На базе школы имеется открытое многофункциональное и брендированное пространство, которое носит название «Атомкласс» -это кабинет физики площадью 56 м2, две лаборантские, соединенные с кабинетом площадью 20 м2

Обновились стандарты атомклассов проекта "Школа Росатома"

24.09.2019

С сентября 2019 года введены в действие обновленные стандарты Сети атомклассов проекта «Школа Росатома».

О программе "Атомклассы"

31.05.2019

Программа «Атомклассы» - инициатива Госкорпорации «Росатома», которая реализуется с 2011 года в рамках проекта «Школа Росатома». Программа на сегодняшний день поддерживается и реализуется более чем 30 школами.

Представляем итоговый рейтинг атомклассов 2018-2019 учебном году. Школа № 109 - первая в списке!

20.07.2019

В 2018-2019 учебном году впервые сеть школ, на базе которых функционируют атомклассы, стала жить по единым сетевым стандартам. Требования к условиям, образовательным программам и результатам стали и своеобразным ориентиром для проектирования собственных программ развития для школ, на базе которых уже функционируют атомклассы, и определили достаточно сложную высоту, на которую нужно забраться школам, которые только еще хотят вступить в Сеть атомклассов.